Preguntas:
¿HAN QUEDADO ENTENDIDOS TODOS LOS CONCEPTOS DADOS?
SI ES ASÍ, ADELANTE, ¡ATRÉVETE A CONTESTAR A ESTE TEST!
1. Imaginemos lo siguiente: En un
estudio acerca de reducción de peso, los investigadores determinaron al final
del estudio que la balanza que estaba utilizando para tomar el peso de los
participantes no era exacta. La balanza agregaba 10 libras al peso real de la
persona cada vez que se usaba la balanza. Debido a que el investigador se dio
cuenta de que la balanza agregaba 10 libras de manera consistente al peso de
cada participante, se hicieron ajustes a este problema al analizar los
resultados. En este caso ¿Qué tipo de error se está produciendo?
a)
Error relativo
b)
Error sistemático
c)
Error calibratorio
d)
Error accidental
2. ¿Qué es un
error accidental?
b)
Son errores experimentales determinados por un problema de interpretación de la
medida tomada
c)
Son errores debidos a causas imprevistas o al azar. Errores en los
aparatos de medición imposibles de controlar y alteran, ya sea por exceso o por
defecto, la medida realizada.
d)
Son errores producidos de manera incontrolada, como su nombre indica “por
accidente”. Pueden estar causados por cualquier tipo de circunstancia, ya sea un
fallo en los cálculos del resto de errores, en la interpretación…
3. Si tras
haber tomado una medida calculamos que el error absoluto cometido es de 60.96
centímetros y el valor exacto determinado es 6 metros ¿Cuál será el porcentaje
de error relativo?
a)
20% aprox
b)
8% aprox
c)
10% aprox
d)
53% aprox
4. En el
experimento anterior, ¿Qué medida habíamos hallado al principio?
a)
5,5 metros
b)
10,3 metros
c)
18,42 metros
d)
7 metros
5. El calibre
es...
a)
El diámetro de un objeto
cilíndrico o esférico no hueco
b)
La longitud de la base de un
objeto con forma regular
c)
La cantidad de errores cometidos
en el laboratorio
d)
Este término solo se le puede
atribuir al diámetro de un objeto de medición de laboratorio
6. Micrómetro…
a)
Sirve para medir el ancho de la cabeza del alfiler y su punta.
b)
Sirve para medir micras.
c)
Sirve para medir el largo del alfiler.
d)
Todas las respuestas son válidas.
7. Forma científica de expresar una medida
a)
Debes expresarlo tal cual nos dé el resultado de la operación
b)
Debes utilizar cualquier unidad de medida
c)
Debes expresarlo en notación científica
d)
Debes recuadrar el resultado sin ningún tipo de medida entre barra (/7/)
8. Símbolos de peligro. ¿Que nos indica este
símbolo?
a)
Nos indica que un producto que encontramos en el laboratorio es tóxico
b)
Nos indica que cerca de él se encuentra una chimenea
c)
Nos indica que hay un producto inflamable
d)
Solamente tiene función estética de adornar el aula
9. Normas del laboratorio: En el laboratorio puedes:
a)
Utilizar todos los productos porque es nuestro laboratorio de referencia
b)
Solamente los productos etiquetados
c)
El que quieras y cuando quieras porque si están allí son seguros para nosotros
d)
Todas las anteriores son correctas
10. Material de laboratorio. El quitasatos sirve para:
a)
Sirve para quitar los satos
b)
Sirve para quitar los gases o burbujas que tengamos en una sustancia
c)
Sirve para quitar el agua que sobre
d)
Sirve para reducir el volumen de cualquier sustancia
